Bolalar bog'chasi o'quvchilari tomonidan qanday sevish kerak

Bolalar bog'chalari bilan yaqin aloqada bo'lgan o'qituvchilar, ularning o'quvchilari tezroq o'rganish va tengdoshlari bilan yaxshi munosabatda bo'lishlarini aytishadi. Talabalaringizga sizni yoqtirishlariga imkon berishingiz mumkin, ular sizni butun yuragingizga chopib qo'yishga o'xshaydi. O'zingizning mehmondo'stligingizni ta'minlab, o'quvchilaringizga hurmat bilan muomala qilsangiz, o'quvchilaringiz samarali sinfni saqlab turib, sizning atrofingizda o'zlarini erkin his qilishlarini ta'minlaysiz. [1]

Yaqin munosabatlarni rivojlantirish

Yaqin munosabatlarni rivojlantirish
Samimiy bo'ling. O'quvchilaringiz bilan yaxshi munosabatda bo'lishga intilishda samimiy bo'lish muhimdir. Bolalar bog'chasi o'quvchilari, barcha yosh bolalar singari, nosamimiylikni aniqlaydilar va bu ularga ishonchsizlikni keltirib chiqaradi. [2]
  • Umid qilamanki, siz bolalar bog'chasida dars berishdan juda xursand bo'lasiz. Agar shunday bo'lsa, o'quvchilar bilan ular bilan yakka-yakka gaplashganingizda, ularni ko'rish qanchalik hayajonlanganligini aytib, bu haqiqiy hayajonni baham ko'ring. Masalan, talaba ertalab eshikdan kirganida, "Siz bilan yana ko'rishdan juda xursandman!"
  • Talabalaringizga yomon kunni boshdan kechirayotganingizni aytishdan qo'rqmang. Bolalar baribir sizning munosabatingizni tanlaydilar, shuning uchun ularga aniq bir kunni nima uchun hayajonlanmasligingiz kerakligini aniq tushuntirishingiz kerak. Bolalar sizning samimiyligingizni qadrlashadi va bu ularni sizga yaqin his qilishiga yordam beradi. Masalan, yaqinda sevganingizni yo'qotgan bo'lsangiz, buni talabalaringizdan yashirmang. Buning o'rniga, ularni yoshga mos ravishda aytib bering, masalan: "Onam yaqinda o'tdi, shuning uchun men bugun hafsalam pir bo'ldi".
Yaqin munosabatlarni rivojlantirish
Talabalaringizning faoliyatiga qiziqish bildiring. Bu ular sinfda o'rganadigan narsami yoki ular hayajonlantiradigan darsdan tashqari mashg'ulot bo'ladimi, siz ularga savol berish va ularning hayajonlanishidan hayajonlanib bolalar bog'chalari hayotiga qiziqish bildirishingiz kerak.
  • Agar sizning o'quvchilaringiz sizni hayajonga solayotganingizni va ularning hayoti bilan qiziqayotganingizni bilsalar, ular sizga ko'proq munosabatlarni rivojlantiradigan narsalarni tez-tez almashadilar.
  • Ko'rsatish va aytib berish talabalar hayotiga qiziqish ko'rsatish uchun yaxshi imkoniyatdir. Shuningdek, siz ulardan hafta oxiri yoki yozgi rejalari haqida so'rashingiz kerak. Masalan, siz: "Ushbu hafta oxirida qanday sarguzashtlarni boshdan kechirdingiz?"
  • Har bir o'quvchi qiziqtirgan hech bo'lmaganda bitta narsani yoki faoliyatni o'rganishga harakat qiling. Ulardan muntazam ravishda so'rab turing. Talabalaringizni qiziqtiradigan narsalar bilan bo'lishish uchun ushbu mavzu bo'yicha mustaqil izlanishlar olib boring. Masalan, agar sizning o'quvchilaringiz baliq ovlashni yaxshi ko'rishsa, baliq ovlash haqida ozgina bilib oling, shunda siz bu haqda suhbatlashishingiz mumkin.
Yaqin munosabatlarni rivojlantirish
Ehtirosli bo'ling. O'qituvchilar ishtiyoqli bo'lganda talabalar nafaqat yaxshiroq o'rganishadi, balki ular ko'proq ishtiyoqli o'qituvchilarni ham yaxshi ko'rishadi. Agar siz o'qiyotgan mavzuni ishtiyoqli va hayajonli qilsangiz, sizning bolalar bog'changiz ham ishtiyoqli va hayajonli bo'ladi.
  • O'rganishni qiziqarli qiling! Muayyan tarixiy davrni o'qitayotganda xarakter sifatida kiyinishga harakat qiling. Masalan, agar siz o'quvchilaringizga elektr energiyasini kashf etishni o'rgatayotgan bo'lsangiz, Ben Franklin singari kiyinib, sinf xonasiga o'roq olib kiring.
  • Ehtiros ayniqsa diqqatni jamlashni talab qiladigan darslarda muhimdir. Agar sizning o'quvchilaringiz matematika darsidan zeriksalar, matematikaning kosmik kemalarga Oyga chiqishlariga imkon beradigan narsalarini va smartfonlarda bolalar o'ynashni yaxshi ko'radigan barcha o'yinlarni namoyish etadigan yo'lni toping. [3] X tadqiqot manbai
Yaqin munosabatlarni rivojlantirish
Talabalaringiz bilan kuling. Bolalar bog'chalari kulishni yaxshi ko'radilar va agar siz ularni muntazam ravishda kuldirsangiz, ular sizga yaqinroq bo'ladilar. Har darsga hazil-mutoyibani qo'shishga harakat qiling. [4]
  • O'quvchilaringiz bilan muloqotda bo'lganingizda ko'pincha tabassum qiling. Bolalar bog'chalari ular ko'rgan yuz ifodalarini taqlid qilishadi, shuning uchun agar siz jilmayib va ​​kulayotgan bo'lsangiz, ehtimol ular siz bilan birga kulib, kulishadi.
  • Agar siz foydalanadigan ish daftarlarida juda ko'p hazil-mutoyiba bo'lmasa, multfilm qahramonlari yoki bolalar tan oladigan kulgili hazillarni o'z ichiga olgan o'z tarqatma materiallaringizni yarating.
  • Talabalaringiz bilan kulish ham yaxshi o'qitish imkoniyatidir. Bolalar bog'chalari har qanday narsadan kulishadi, ba'zida esa ular kulmasligi kerak bo'lgan narsalarga kulishadi. Talabalaringizga kulgi chegaralarini o'rgatish ularni sizga o'xshatib qo'yadi va ba'zi talabalaringizni masxara qilishdan yoki haqoratlashdan himoya qiladi.

Qo'llab-quvvatlash

Qo'llab-quvvatlash
Mehmondo'st muhit yarating. Agar sizning bolalar bog'changizda sinfdoshlaringiz o'zlarini qulay his qilmasa, ular sizning atrofingizda o'zlarini qulay his qilishmaydi. O'quvchilaringizni o'zlarini uyda his qilishlari uchun sizga sinf xonasini tashkil eting. Uni iliq va yoqimli qiling. [5]
  • Bolalar bog'chalari bolalaringiz ertalab kelganda qiziqarli va ajoyib musiqa bilan o'ynang. Bu ularga o'zlarini xavfsiz va qulay his qilishlariga imkon beradi.
  • Bir sinf uy hayvonini, masalan, gerbilni yoki hech bo'lmaganda to'ldirilgan hayvonni saqlang. Sizning bolalar bog'changiz sizga uy hayvonini parvarish qilishni yaxshi ko'radi. Agar sizda to'ldirilgan hayvon bo'lsa, sizning bolalar bog'changiz yomon kun bo'lganida uni siqib qo'yishni qadrlashadi.
  • O'quvchilaringiz o'z tadbirlari va g'oyalarini baham ko'rishda foydalanishi uchun byulleteni o'rnatishga harakat qilmoqda. Bolalar bog'chalari o'zlarining tajribalarini boshqalar bilan baham ko'rishni yaxshi ko'radilar, ammo buning uchun ularga imkoniyat bor. Axborot byulleteni ularga kelgusi safari yoki hafta oxiri shahar tashqarisiga tashrif buyurgan amakisi haqida yozishni ta'minlaydi.
  • Sinfning birinchi kunida har bir talaba uchun maxsus sumkalar yarating. Talabalarning ismlarini sumkalarga yozing va ularga o'quvchilar nomi yozilgan jurnal va turli xil rangli markerlarni to'ldiring.
  • Bolalarni osongina topishlari uchun jihozlarni tashkillashtiring. Sizning bolalar bog'changiz hamma narsa qaerda ekanligini bilib, yanada xavfsizroq bo'ladi. Plastik naychalarga "markerlar", "bo'yoqlar", "qog'oz" va boshqa materiallar bilan yorliq qo'ying.
Qo'llab-quvvatlash
Doimiy bo'ling. Agar sizning bolalar bog'changiz sizga ishonishi mumkin bo'lsa, ular sizga yoqishi osonroq bo'ladi. Agar siz ishonchli bo'lsangiz va barqaror sinf muhiti bilan ta'minlasangiz, sizning bolalar bog'chalari sizni yanada ochiq va yoqtirishga tayyor bo'lishadi. [6]
  • Agar biror narsa qilmoqchisiz desangiz, buni qiling. Agar siz o'quvchilaringizga ertaga maxsus "kun bo'yi san'at" kuni bo'lishini aytsangiz, darsdan oldin san'at ashyolarini olishni unutmang.
  • Talabalaringizni doimiy ravishda qo'llab-quvvatlang. Agar siz bir kun talabani iliq va qo'llab-quvvatlasangiz, lekin ertasi kuni ularga sovuq yelkangizni bersangiz, talaba sizga ishonmay qo'yishi mumkin.
  • Kundalik jadvalni tuzing va iloji boricha unga rioya qiling. Bolalar bog'chalari odatdagidek o'zlarini xavfsiz va qulay his qilishadi. Ularga kunning qanday ko'rinishini oldindan aytib bering va rejaga rioya qiling.
Qo'llab-quvvatlash
Talabalarni o'z darajalariga yaqinlashtiring. Bolalar bog'chalari maktabga turli xil bilim va ko'nikmalar bilan kelishadi. Muayyan material bilan qiynalayotgan talabalarga yordam berish uchun vaqt ajrating.
  • Agar talaba matematikadan qiynalayotgan bo'lsa, ularga boshqa talabalardan orqada qolish yaxshi ekanligini bildiring. Talabalarning tashvishlarini tinglang, ularning tushkunligini tan oling va sabrli bo'ling. Masalan, siz o'quvchiga shunday deyishingiz mumkin: “Hamma o'z xohishicha o'rganadi. Bu borada o'zingizni yaxshi his qilishingizga yordam beradigan biron bir narsa bormi? ”
  • Agar talabada aqliy yoki hissiy qiyinchiliklar bo'lsa, ularni siqib qo'ymang. O'quvchining ota-onasi yoki maktab maslahatchisi bilan suhbat qurib, o'quvchini guruh mashg'ulotlariga qo'shishda qanday yordam berish kerakligini bilib oling.

Mustaqillikka intilish

Mustaqillikka intilish
Yuqori natijalarni belgilang. Agar siz ularga e'tiroz bildirsangiz va ushbu voqeani yuzaga keltirish uchun imkoniyat bersangiz, bolalar bog'chalari gullab-yashnaydi. Agar ular qulab tushganda ularni ilib qo'ymasdan, o'zlarining eng katta imkoniyatlarini qo'llasangiz, ular sizni yaxshi ko'rishadi va hurmat qilishadi.
  • Agar siz uy vazifasini topshirsangiz, o'quvchilaringizga ma'lum bir sanada kelib tushishlari kerakligini ayting. Agar talaba belgilangan muddatni o'tkazib yuborsa, ularni sharmanda qilmang, lekin ularga yaxshiroq ishlashiga ishonishingizni ayting. Ulardan keyingi safar uy vazifalarini vaqtida bajarishga qanday yordam berishingiz mumkinligini so'rashni unutmang.
  • Muvaffaqiyatli maqsadlar qo'yganingizga ishonch hosil qiling. Yodingizda bo'lsin, ular bolalar bog'chisidir! Siz ularga qarshilik ko'rsatishni xohlaysiz, shunda ular astoydil harakat qilmoqdalar, ammo maqsadlarni qo'yishni xohlamasangiz, muqarrar ravishda o'zlarini hafsalasini pir qiladilar. Masalan, agar siz o'quvchilaringizga so'z boyligini o'rgatayotgan bo'lsangiz, ulardan har hafta ikkita yangi so'zni o'rganishni va ularni jumlada ishlatishni so'rang. Yigirmatadan yangi so'zlarni o'rganishni so'ramang.
Mustaqillikka intilish
Ularga hurmat ko'rsatish. Siz kattalarsiz va sizning talabalaringiz tabiiy ravishda sizga qarashadi va sizga hurmat ko'rsatishadi. Sizning talabalaringizni ham hurmat qilishingiz juda muhimdir. Hurmat sizning o'quvchilaringizga ular hurmatga loyiq va o'zlarining xatti-harakatlari uchun javobgar bo'lgan individual odamlar ekanligini ko'rsatadi.
  • Agar o'quvchi sinfda gapirishdan qo'rqsa, ularni gapirishga majburlamang. Ehtimol talaba shunchaki uyatchan va daldaga muhtojdir; yoki, ehtimol o'quvchi darsda gapirishni yoqtirmasligi mumkin. Talaba bilan suhbatlashing va ularning tanlovini hurmat qiling.
  • Agar talaba darsda qatnashsa yoki boshqa o'quvchini kaltaklasa, bolani javobgarlikka torting. Ularga zararli ishlardan qochish uchun ularni juda hurmat qilayotganingizni ularga ayting. Masalan, siz shunday deyishingiz mumkin: “Birovni haqorat qilsangiz, uni ichingizda xafa qilasiz. Hech kimga ozor berishni xohlamaysiz deb o'ylayman, shuning uchun keling, ertaga talabaga ular haqida biron yaxshi gap aytganingizni aytib beradigan faoliyatni sinab ko'ring. "
Mustaqillikka intilish
Ularni yolg'iz qoldiring. Kabi o'qituvchi , sizning eng katta vazifalaringizdan biri bu bolalaringizga qarash va ularga yordam berishdir. Biroq, ba'zida bolalar biron narsani o'zlari hal qilishlari kerak. Ba'zida bolalar bog'chalariga o'zlarining javoblarini topishga qiynalish ularga sog'lom qadriyat va mustaqillik hissini rivojlantirishga yordam beradi.
  • Agar bola matematikadan qiynalayotgan bo'lsa, darhol sakrab chiqmang va buni qanday qilish kerakligini aytmang. Ularning g'ildiraklari biroz burilib ketishiga yo'l qo'ying va agar ular chindan ham tiqilib qolsalar, ularga yordam berishadi.
  • Agar ikkita talaba og'zaki to'qnashuvga tushib qolsa, darhol zudlik bilan kirishga hojat yo'q. Qanday qilib vaziyatni qanday hal qilayotganini ko'ring. Agar ular buni o'zlari hal qilsalar, mulohazakorliklari uchun maqtang. Albatta, agar mojaro jismoniy bo'lsa, darhol kirishingiz kerak, shunda hech kim zarar ko'rmaydi.
punctul.com © 2020